Ultime notizie dal sito dell'Istituto Comprensivo del Mare di Marina di Ravenna (RA)Istituto Comprensivo del Mare di Marina di Ravenna (RA)http://www.icdelmare.edu.itit<![CDATA[Comune di Ravenna:promozione incontri con Centro per le famiglie]]>Buongiorno

in allegato le locandine di alcune videoconferenze per genitori che il Comune farà  in collaborazione con i colleghi dello sportello ESC sul web, videogiochi e pericoli della rete.

]]><![CDATA[Torneo di poesia classe 2^A SSI°]]>La classe II A ha partecipato e vinto al

"Torneo di poesia dorsale "

organizzato dalla Biblioteca Classense

in occasione della

GIORNATA MONDIALE DELLA POESIA,

del 21 marzo 2023.

]]><![CDATA[Formazione interna]]>Corsi di formazione interna dell'I.C. del Mare a.s.2022/23:

  • CORSO DI FORMAZIONE DI MUSICA "Musicando si impara"

    • il corso di musica, tenuto dalla docente Boschetti, è su piattaforma SOFIA con codice 81582

  • CORSO DI FORMAZIONE DI ARTE E IMMAGINE  “Pronti: arte, via!"

    • il corso di arte, tenuto dal Prof. Borghesi, è stato pubblicato su piattaforma Sofia con codice  ID.81935.

  • CORSO DI FORMAZIONE DIGITALE "Il Kit digitale del Mare"

    • il corso di transizione digitale, tenuto dal docente Balzani, è stato pubblicato su SCUOLA FUTURA ID 124568 (una volta registrati andare su "tutti i percorsi"/nel campo ricerca per ID, inserire il codice)
    • GUARDA IL VIDEO DI PRESENTAZIONE

  • CORSO DI FORMAZIONE DIGITALE: "LE TIC TIC DEL MARE, pillole di conoscenze digitali

    • Modulo di pre-iscrizione >>>>
    • Per iscrizione definitiva: Il corso di transizione digitale è stato pubblicato su SCUOLA FUTURA ID 125457 (una volta registrati andare su "tutti i percorsi"/nel campo ricerca per ID, inserire il codice)
    • Guarda la SCHEDA PROGETTO con ulteriori informazioni 
]]><![CDATA[Progetto di Teatro Educare ai Diritti umani]]>Progetto Experiential learning:

Educare ai Diritti umani

La classe 2^ A del plesso “E. Mattei” ha partecipato a un progetto di teatro di figura

finanziato dalla Fondazione del Monte e curato dal Teatro del Drago.

Quest’anno a scuola abbiamo compreso l’importanza dei Diritti Umani attraverso uno strumento
particolare: il teatro.

Grazie al progetto “Experiential learning” abbiamo partecipato a un’attività di teatro di figura, in cui si
utilizzano gli oggetti per esprimersi.

Il teatro si è rivelato uno strumento perfetto: è capace di suscitare emozioni forti e trasmettere messaggi
importanti.

Ci è stato chiesto di scegliere il diritto umano per noi più importante e un oggetto che lo rappresentasse:
in base al diritto scelto dovevamo narrare una storia in prima persona, dal punto di vista dell’oggetto, una
storia in cui il diritto venisse calpestato. Al termine del laboratorio abbiamo preparato una breve
esibizione all’interno del nostro istituto. Nella performance ogni alunno, con un foglio di carta bianco,
doveva riuscire a rappresentare, attraverso cinque posizioni del corpo, cinque “fermo immagine”, una
storia legata al diritto umano che aveva scelto. Attraverso quei cinque “fermo immagine” abbiamo
imparato a comunicare in modo non verbale, ma soprattutto abbiamo cominciato a osservare i diritti
umani da un nuovo punto di vista: non più solo come una cosa importante, ma anche come un aspetto
fondamentale della vita di tutti i giorni.

Gli alunni e le alunne della II A

]]><![CDATA[E-CLIL]]>

APPRENDIMENTO INTEGRATO DI CONTENUTI DISCIPLINARI IN LINGUA  STRANIERA VEICOLARE

ovvero

metodologia di  insegnamento/apprendimento  di una disciplina non linguistica, in lingua straniera veicolare, creando ambienti di apprendimento che favoriscono atteggiamenti plurilingue e sviluppano consapevolezza multiculturale.

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Di seguito un'attività pratica di Clil di Storia in inglese svolta nelle classi seconde della scuola secondaria nelle ore di potenziamento dai Proff. Santoianni e Piccolo 

Titolo: Periodo di Elisabetta I e il massimo esponente di scrittura del periodo William Shakespeare. 

Abbiamo preso come punto di partenza un ritratto famosissimo di Elisabetta I, The Armada Portrait ( che ti allego sotto fotocopia) e dal video con tutte le spiegazioni abbiamo estrapolato tutti i riferimenti storici e geografici. 
Da qui la visione del film di Romeo e Giulietta di Shakespeare ( amore di ribellione tra due adolescenti) e da qui esaminare la condizione delle donne nel periodo elisabettiano tramite le figure delle donne protagoniste e non nelle opere di Shakespeare ad arrivare ai giorni nostri introducendo i diritti delle donne e la loro emancipazione nel tempo come Educazione Civica. 

 

Shakespeare‘a women (vedi immagini allegate)
Romeo and Juliet  (vedi immaginiallegate)

Symbolism in portraits of Queen Elizabeth I 

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